මොකට ලැබුවද මන්දා !!!

නිවාඩු දමාගෙන හති දම දමාගෙන
අස් පස් කරං ගේ දොර එළි කරාගෙන
කැවිලි පෙවිලි නොයෙකුත් ඈ හදා ගෙන
අවුරුද්දක් එයි සැමරුම් පතාගෙන

පෙර කාලේ තිබු නිදහස නැති හින්දා
අවුරුදු කියා අමුතුවකුත් නැති හින්දා
විවේකයක් නැති නැකතට වැඩ හින්දා
නව වසරේ අරුත් මොනවදෝ මන්දා

මීඩියා කාරයෝ විකුණති එයාර් ටයිම්
එළවළු මාළු තෙල් පොල් නං හරිම ගණන්
අවුරුදු සමරන්න දඟලන වෙහෙස මැදින්
මොකට මේක ආවාදැයි හිතෙයි සැණින්

කොහොම උනත් නෑයෝ නම් ගොඩ වදිතී
අවුරුද්දකටවත් හමු වෙන එක තුටකී
ඔයින් මෙයින් නිවාඩුවත් ඉවර වෙතී
මහන්සි පිටම රස්සාවට යන්න යමී

ඔය කිව්වේ මට හිතෙනා හැටි හන්දා
කෝප නොගනු මැන හෙළ කම අගයන්නා
කොයික උනත් ඉපැරණි උරුමය හින්දා
ඔන්න මමත් සුබ නව වසරක් කිව්වා

ඔබ සැමට සාමය සතුට පිරි සිරි සුබ නව වසරක් වේවා !!

නිවැරදි අක්ෂර වින්‍යාසය උගනිමු

ඔන්න අද ඉඳන් අපි 5 පංතියේ. මේ වචන ටික නං ලේසියි නේද?

576.) ශාක පත්‍ර
577.) වාතාශ්‍රය
578.) විවෘත
579.) මිශ්‍ර
580.) ඝන රන්
581.) වාෂ්ප
582.) ගැඹුර
583.) නිරීක්ෂණය
584.) ප්‍රමාණය
585.) පස් තට්ටුව
586.) අඩංගු
587.) උපකරණ
588.) ශක්තිමත්
589.) පංච ක්‍රීඩාව
590.) බණ්ඩක්කා
591.) දඹල
592.) අංකුර
593.) අවශ්‍ය
594.) මිශ්‍රණය
595.) ලිහිණියා
596.) ස්වාමියා
597.) පක්ෂීන්
598.) කාර්යය
599.) ලුහු බඳිනවා
600.) පාත්‍රය

පළාත් අධ්‍යාපන දෙපාර්තමේතුව ( බ.ප ) - ප්‍රාථමික අංශයේ ව්‍යාපෘතියකින් උපුටා ගත්තකි

ස්තුතියි.

මගේ ජීවිතයේ බොහෝ දේ "miss by කෙස් ගස්" වී ඇත.

ශිෂ්‍යත්වය සමත් වී මා කොළඹ දෙවන ස්ථානයේ පාසලට තේරේ යැයි අම්මා සිතා සිටි නමුදු මම තේරුණේ එකල තුන්වන තැන ගත් පාසලටය. නමුත්, පාසලේ ඉතාම හොඳ ශිෂ්‍යාවක ලෙසින් නම් තැබීමට තරම් මම උත්සාහවත් සහ වාසනාවන්ත වීමි.

අ.පො.ස. උ.පෙළ ප්‍රථිපල මට ලැබුණේ එක A අකුරක් B ලෙස මාරුවීය. A-3 නැති වූ මට අම්මාගේ සිහිනය වූ මොරටුව අත හැර කොළඹට වාර්තා කිරීමට සිදු විය.
මොරටුවෙන් පරිගණක ඉංජිනේරුවරියක නොහැකි වූ මම කොළඹින්, පරිගණක මෘදුකාංග ඉංජිනේරුවරියක ලෙස එලි බැස්සෙමි.

ආසම කල කොම්පැණියේ නං වැඩ කරන්නට ලැබුණු බව කියන්නට ඕනෑමය :)

රස්සාවට පසු ව ආ පරස්තා කටයුත්ත ඔක්කෝටම වඩා අමාරු විය.

මට ඕනෑ කලේ ඉංජිනේරුවන්ය. දොස්තරලා ගෙදර නැත. නීතීඥයෝ බොරු කාරයෝය.
එකම වගේ රස්සා නිසා ඉංජිනේරු පිරිමියකුට, ඉංජිනේරු ගැහැණියක වඩා වටහා ගත හැකි වනු ඇත.
මෙය කිසි කමකට නැති බොරුම බොරු කල්පනාවක් බව මට වැටහුණේ අවුරුදු 3ක් පමණ ඉංජිනේරු කතා වලින්ම හෙම්බත් වූ පසුය.

සියල්ල අත් හැර දැමූ මම, මා වාගේ ජීවත් වන්නට පටන් ගතිමි.
ලියන්න කියවන්න කොපමණ පෙරේත කමක් දැක්වූවද, පරිගණක ලෝකයේ කොපමණ සැරි සැරුවද බ්ලොග් ලිවීම පිළිබඳව මම නොදත්තෙමි.
බ්ලොග්කරණ උණ මට බෝ කලේ බිඟු විසිනි. රාජකාරි ස්ථානයේ අසල්වැසි ක්ලස්ටර් වාසියකු වූ බිඟු අයියාගේ ලොකුම රාජකාරිය වුයේ (ඒ දවස් වල ) බ්ලොග් ලිවීමය.
බ්ලොග් හරහා අභීතත්, අභීත මාර්ගයෙන් ලෝකයේ සිටින ඉවසිලිවන්තම සහ කරුණාවන්තම හදවතක් ඇති මිනිසා හඳුනා ගැනීමටත් මට හැකි විය.
මා වැනි, හිටි වනම මූණ ඇඹුල් කර ගන්නා කෙල්ලකට, ඒ කොල්ලා ඉහටත් උඩින්ය :)

ඉතින්,
බ්ලොග්කරණයට මම වසරක් පුරන මොහොතේ....,
මෙතුවක් මගේ ලිපි කියවූ සැමටත්,
මා දිරි ගැන්වූ සැමටත්,
බ්ලොග්කරණය මට හඳුන්වා දුන් බිඟු ටත්,
ඒ ඔක්කෝටමත් වඩා, සිත ආදරයෙන් පුරවන්නට හැකි සොඳුරු මිතුරකු සොයා දීමේ කපු කම කල අභීතටත්
මගේ ස්තුතිය හිමි කරමි ...

ස්තුතියි. :)

I see my God in you !!

සිනහවට කඳුලකට
මට තිබුණු අයිතියට
අත තියා මට නොදැන
හිත මගේ හොරා ගෙන

කරන තරමක් මගේ වැරදී
හැමට ඇති ඉවසීම නොනැසී
කරන විට සිහි විටෙන් විටදී
මටම පුදුමයි මගේ දෙව්නී

බැඳෙන තරමට හිතේ ආලේ
සතුට මෝරයි අපේ කාලේ
හෙටට ලබනා අලුත් දවසේ
ඔබට සම්පත සතුට රජයේ

Error Correction in Coding Theory සහ ජන සන්නිවේදනය

විද්‍යුත් සන්නිවේදනයේදී දත්ත ගමන් කරවන්නේ විදුලි සංඥා ආකාරයට.

හිතන්නකෝ අපි විද්‍යුත් තපෑලෙන් ලිපියක් යැව්වා කියලා. අපිට මතුපිටින් ලිපියක් වගේ පෙනුනට; මේක ඇත්තටම දත්ත ගොන්නක් වයර් ඔස්සේ හෝ වෙන යම් මාධ්‍යයක් ඔස්සේ ගමන් කරන.
ඉතින් මම මේ කියන්න හදන්නේ පරිගණක පාඩමක් නම් නෙවෙයි. මේ දත්ත නිවැරදිව සන්නිවේදකයාගේ සිට ග්‍රාහකයා දක්වා ගමන් කරවීමට යොදා ගෙන ඇති මූලික සිද්ධාන්ත අපේ සාමාන්‍ය ජීවිතයට අදාළ කර ගන්නේ කොහොමදැයි කියල කියන්න.

දත්ත ගමන් කරන්නේ විදුලි සංඥා විදිහට කියල මම කලිනුත් කිව්වනෙ.
ඒ වගේම මේවා ගමන් කරද්දි ප්‍රවාහන මාධ්‍යය තුළදී යම් යම් වෙනස් කම් වලට ලක් වෙන්න පුලුවන්.

හිතන්නකෝ අපි යවන්නේ 0,1,0,1,1,0 යන දත්ත කියල.
ඔන්න මගදි සිදු වෙන යම් යම් දුෂ්කරතා නිසා ලැබෙන්නාට කියවන්නට ලැබෙන්නේ 0,1,1,0,1,0 කියල.
කොටින්ම මේ ලැබුණු දත්ත වැරදියි.

කොහොමද සන්නිවේදකයා සහතික කරන්නේ ප්‍රතිග්‍රාහකයාට නිවැරදි දත්ත ලැබුණයි කියලා.

මෙන්න මේ ක්‍රම වේද තමයි "Coding Theory" වල අපි ඉගෙන ගන්නේ.

ඉන් එක ක්‍රමයක් තමයි, අවශ්‍ය දත්ත පමණක් ම නැතිව අනවශ්‍ය දත්තත් යැවීම.
උදාහරණයක් විදිහට අපි තෝර ගන්නව 0 රූපණය කිරීමට (000) සහ 1 නිරූපණය කිරීමට (111).
එතකොට දත්ත කිහිපයක් අහඹු ලෙස වෙනස් උනාට වැඩි ප්‍රමාණයක් පැමිණි සංඛ්‍යාව දිහා බලලා, ප්‍රතිග්‍රාහකයාට වඩාත් නිවැරදි දත්ත ප්‍රමාණයක් උකහා ගන්න පුලුවන්.
උ. දා. : (000) අහඹු ලෙස (001) කියල වෙනස් උනත් වැඩිපුර තියෙන්නේ 0 නිසා, සන්නිවේදකයා එවන්න ඇත්තේ 0 කියල ප්‍රතිග්‍රාහකයාට නිගමනය කරන්න පුලුවන්; කලින් වතාවෙදි වගේ වැරදි දත්ත බාර නොගෙන.
හැබැයි නිවැරදි භාවය වැඩි කරගන්න කියල (00000000000000000000) වගේ යවන්නත් බෑ. මොකද එතකොට සම්පත් අපතේ යාමක්/ නාස්තියක් සිදුවන නිසා.

දැන් මේ සිද්ධාන්තය අපිට වැදගත් වෙන්නේ කොහොමද?

අපි කෙනෙකුට දෙයක් කියනකොට, හරියටම ඒ කාරණාව විතරක් කෙටියෙන් කිව්වොත්; අපි අඩු වේලාවකින් අඩු වචන ගාණකින් විස්තරේ කලා වෙන්න පුළුවන්.
හැබැයි ඒ පුද්ගලයා හරියටම අදාළ කාරණය අවබෝධ කර ගත්තාද, වෙනස් දෙයක් තේරුම් ගත්තාද කියන එක ප්‍රශ්නයක්.
නමුත් අපි දෙයක් විස්තර කරනකොට, ඒ කාරණයට අදාළ සුල මුල පොඩ්ඩක් කියල, සිද්ධියට සම්බන්ධ අයවලුන් ගැනත් පොඩ්ඩක් කියල විස්තර කරනවනං වැරදි අවබෝධය ඇති වීම වළක්වා ගන්න පුළුවන්.
ඉතින් එහෙමයි කියල, ඕනෙ එකයි එපා එකයි ඔක්කොම කියන්න ඕනෙත් නෑ.
අඩුත් නැතිව වැඩිත් නැතිව දෙයක් හොඳට පැහැදිලි කලාම, කාටත් හොඳයි. :)